一、项目概况
安平县综合职业技术学校智慧校园综合管理平台项目主要建设内容包括：共享数据中心系统、统一身份认证平台、统一信息门户平台、固定资产管理系统、综合教务管理系统、学生综合管理系统、顶岗实习就业管理系统、实训教学管理系统等，提升校园智慧化管理和教学水平。本项目预算：40 万元。
二、技术参数
1、数字平台框架建设
（1）共享数据库平台：平台是对智慧校园中的各种结构化数据，包括数据库、数据仓库、数据集市中的数据进行统一管理的平台。
（2）统一身份认证平台：为各应用系统提供集中的身份认证服务，提高数字化校园应用系统的安全性，用户不须记忆不同的密码和身份，通过统一信息门户实现单点登录，整体上避免重复投资。
（3）统一信息门户：平台位于数字化校园体系结构中的最上层，实现数字化校园各应用系统与用户的交互服务过程，是数字化校园对内服务的窗口。
2、安全与标准体系
（1）数字校园安全体系：建立数字校园综合安全服务体系，从物理、网络、系统、
信息和管理等方面保证整体安全，是保障数字化校园系统安全可靠运行的支撑体系。
（2）数字化校园标准体系：为各个系统定义统一的标准，包括信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等，提供日常运维服务，是保障数字化校园系统规范、可靠运行的支撑体系。
3、产品整体技术要求
各模块均要求采用主流开发工具开发，可运行于主流高安全性操作模块。开发技术应采用组件技术及在数据交换上对 XML 的支持，使模块功能最优化，同时将整体模块内部在技术上的相互依赖性减至最低。
1、采用面向对象的组件技术，为软件体系结构设计和大型应用软件开发给予了强有力的支持。
2、能完成跨业务部门的业务流程和相对应的细颗粒度的分级授权体系。
3、各应用模块要充分利用现有先进技术手段，采用相同的体系结构和运行平台，基于多层架构和组件技术，进行构建，做到模块结构层次清晰。
4、需和学校现有云阅卷系统完成无缝对接，并在投标文件中做出对应的承诺。
4、共享数据中心系统
据动态日志和主题数据采标率对比。3.元数据
元数据主要由主题数据、主题代码、中心库表和中心库视图四部分组成。其中主题数据、主题代码与执行标准相对应。可以根据执行标准的数据集和代码集生成元数据的主题数据表和主题代码表。主题数据表、主题代码表和其它自定义数据表形成数据中心库表。在中心库表的基础上可以创建视图。提供中心库表、视图的定义和数据查询功能。
4.数据共享服务
数据服务包括应用系统管理、数据服务列表和数据服务权限控制功能。数据中心的建设目的就是将标准化数据共享给需要的业务系统使用，具体哪些业务系统可以使用在应用系统管理系统进行设置。
充分利用数据中心建设成果，通过数据共享服务发布与审核功能，为第三方业务系统提供有效的信息服务，实现数据共享权限控制，避免数据中心相关表结构对外直接开放，保护数据安全。
管理人员创建数据共享服务，详细说明服务的响应格式、请求方式、方法名称、服务地址、请求参数和响应参数，并提供示例代码，方便服务使用者了解服务的具体内容与调用方法。只有审核通过后的数据共享服务才正式对外发布，接收使用申请。数据中心可以提供哪些数据查询服务通过数据服务列表进行维护，如常见的教职工通讯录、职工基本信息和学生学籍信息查询等。其它业务系统根据授权访问数据服务，具体的服务名称、服务编码、服务类型、应用系统、授权序列号、IP 地址和服务状态管理员可以设置。
能够集成各种异构的业务系统，通过接口实现与应用的交互，完成数据的存取；适应各系统数据内容和格式的变化，提供变化，提供可视化的 API 配置界面。
5.远程数据交换
数据库访问通道创建：至少支持创建与远程系统 Oracle 和 Sql Server 的连接通道，根据配置的用户名和密码等参数创建数据库连接通道。
转换列表：创建转换，指定本地表、远程系统表名并设置数据流动方向（本地至远程、远程至本地），动态设置更新字段和设置主键字段。各转换项可以手动执行，提供编辑和删除功能。
作业列表：创建作业，一个作业可以包含多个转换，能够设置每天运行时间和开/关状态。各作业支持手动执行。
转换日志：各转换运行详细情况记载，包括：转换名称、操作时间和详细操作内容。
数据分发：中心库内的临时表将数据各字段分别更新到各相关表中，提供源表/视图、目标表和运行间隔设置。
开放用户创建：在共享数据中心中动态创建 Oracle 用户，对用户可以进行锁定和解锁操作，支持对用户视图和表访问权限的设置，可视化完成对视图/表访问权限的设置。
6.数据分析中间件
为实现灵活、可配置的数据分析要求，平台提供在线、拖拽式统计分析工具，能够动态、灵活、方便、快速地实现各类 OLAP 功能；工具生成界面和图表美观大方，支持大屏可视化，可分类提供领导驾驶舱功能，为不同领导在其主管主题内决策提供支持。
提供大屏页面自定义创建工具，能够向大屏容器中拖放已创建的图表、文字、图片。支持图表边框设置；支持图表位置自由移动；支持整个页面背景图设置。
支持各个数据屏连续播放。7.自定义查询统计
能够对数据中心的物理表进行自定义的查询和统计界面设计，能够指定查询和统计的开放对象，配置身份验证机制。
5、统一身份认证平台
系统功能要求 1.用户管理
实现用户信息的集中管理，用户信息规范命名、统一存储，用户 ID 全局唯一，并提供标准接口，实现不同应用系统的用户身份的同步，支持海量的基于 LDAP 目录服务器的用户数据存储和管理功能。
2.认证方式
统一身份认证，用户认证采用集中统一方式，支持用户名/密码、微信扫码认证、手机短信验证码认证等方式。支持用户通过输入姓名的汉字首字母，系统能够自动下拉出用户列表供用户选择。
3.单点登录
支持多个应用系统间的单点登录，智慧校园中所有的应用系统通过 SSO 单点登录系统来实现统一的身份认证。支持高效的支持 SSO（单点登入）的高性能身份认证服务。
4.统一权限管理
支持多种权限管理方式，如单独授权、按角色授权和分级授权等。5.资源访问安全审计
用户登录应用系统后对系统资源的访问按需记入日志，具备完善的日志管理功能，能详细记录对所有信息的操作和变化情况，以便事后对用户操作进行审计，建立完善的事后追溯机制。
6.接口开放
支持不同开发语言、不同应用服务器平台实现的应用系统的认证集成方式
（Java、net、ASP、PHP 等），包括 WebService、API 等方式，保证以后应用系统能方便纳入统一身份认证及授权中心。
7.技术规范
根据学校的管理机制，建立相应的技术规范。支持 Liberty ID_FF V1.2 规范，采用 LDAP 的身份认证和存储机制，遵循自由联盟的 ID－FFV1.2（Identity Federation Framework）身份认证框架规范，支持 SAML 规范、XML 规范数字签名规范、SOAP、WebService 服务协议；支持轻量级目录访问协议（LDAP）、活动目录（Active Directory），支持跨域部署模式。
6、统一信息门户平台
构建校园门户平台，整合全校的应用系统，实现全校应用系统的功能和流程重整。门户平台采用统一的身份认证，根据不同的使用权限提供不同的信息服务，并可进行个性化定制。具有高可靠性、高运行性、高安全性和高可管理性。门户能够自适应移动设备显示。
系统功能要求 1.建设标准
提供符合通用国际标准的、可持续升级的运行和开发门户框架。门户必须支持标准的 J2EE 技术，门户产品应全面支持业界的技术标准和技术规范。
2.访问入口
提供统一的访问入口，所有用户均通过信息门户登录智慧校园应用服务管理平台，通过统一身份认证、基于权限分配，访问相关应用系统，无需分别登录相关的每个应用系统。
3.系统集成
应用系统的集成，用于满足对校内和校外各类系统应用的界面集成需求，支持 WebService、URL 资源管理插件、WEB 剪辑集成服务、Iframe 集成服务 、RSS集成服务、API 集成服务、 Portlets 集成服务等应用集成。
4.数据检索
提供全站搜索引擎和外部搜索引擎接入，支持 HTML、XML、Office 和 PDF等文件格式。
5.系统配置
要求所有的集成功能可以通过配置实现，无需二次开发。6.预置门户
需提供校领导、中层干部、教职工、学生和家长信息门户。7.认证形式
不仅提供系统级统一身份认证，还要能够根据用户指定的系统功能进行系统级统一身份认证。
8.栏目设置
信息门户中的栏目支持拖动改变位置，支持打开和关闭栏目功能。9.密码找回
7、固定资产管理系统
1.系统设置
1）参数设置
参数设置：用于维护学校组织机构代码、教育部统一代码等信息；设置验收单、固定资产卡片格式、编号区间，业务图片说明、业务说明设置、常用功能设置等。
2）权限管理：允许批量或单独给用户定义其操作权限和管理权限。管理权限包括部门管理权限和资产类别管理权限等。可针对所有系统用户生成操作权限与审核权限一览汇总表。
3）数据管理：系统数据初始化、数据备份和恢复（多种常用格式），用于保证数据安全。
4）安全管理需包含修改密码及操作日志管理等功能。
5）角色管理：可后台设置不同角色、用户的不同权限。允许批量或单独给用户定义其操作权限和管理权限。管理权限包括个人管理权限、部门管理权限和资产类别管理权限等。
6）用户信息管理：各用户应可在登录后，修改个人账户基本信息，查阅个人名下资产明细，查看本系统内所有与本人相关的业务的流程进度，提供用户消息提醒功能。
7）系统配置及维护：系统管理员可以自由设定报表打印格式。
8）资产管理类别：系统必须具备固定资产（如设备、家具、房屋建筑物）、低值耐用品及易耗品等全类别资产管理。
2.辅助功能
1）基础设置：针对单位、存放地点、人员信息进行维护，可汇总单位、人
员一览表。
2）通知公告：通讯录设置、系统消息发布。
3）信息调整：支持入账后有误资产信息修改，岗位交接及离职人员资产移交。
4）数据导入：支持基础信息、已有资产数据导入（excel 等数据模板）。
3.资产建账
1）资产新增
用户可登记自己名下资产，也可代办他人名下资产。代办情况下，需增加领用人审核节点，领用人确认后方可办理下一步审核。
2）资产审核
多级管理多级审核：单位资产管理员审核、校资产主管部门审核和财务部门审核，完成固定资产登记手续；可根据使用方要求自定义审核流程。
系统管理员可以自定义业务流程，根据设定的条件对不同的业务情况增加或减少审核节点。
具有审核权限的用户，可以修改未审资产登记的信息。4.资产变动
使用部门对资产在使用过程中一些主要属性的变化进行管理，如现状、使用单位、使用人、使用方向、存放地点、单价等；支持单位内以及单位间的调拨；支持资产变动有痕、无痕管理。
为各级方便管理员操作，要求系统具备导出 EXCEL 表进行修改的功能。修改后支持将修改结果导入系统，要求做到不可修改未设置为“可修改”的字段。
5.数据查询
以简单、直观的方式，查询所需各种信息，生成各类查询表格，可以直接得到日常管理活动中常用的按使用单位、使用人、存放地点、资产类别（16 大类、 6 大类）的查询表。查询结果可以直接导出，并支持自定义综合查询。
6.资产附属设备、照片及附属文件管理
支持资产附属设备、照片、附属文件的管理，直观体现资产设备规格参数等， 7.单据管理
验收单、卡片等单据管理：系统能够打印规范的固定资产验收单、资产管理
卡片、资产变动报告单、资产处置报告单等。验收单要求一式三联，并支持套打与非套打两种方式。
条码标签管理：系统支持一维码、二维码等条码技术，可自定义条码标签大小、位置、字段等，并可设计保存多种条码标签打印方案。
8.生命周期、时态管理
对每一件固定资产从资产入账、日常使用直到处置的整个生命周期进行全过程跟踪管理，客观记录每一项管理活动，实时反映每一件固定资产状态。
支持资产时间回滚查询功能，实现资产的时态化管理。（所有资产的生命周期信息应在资产明细卡片上详细列出。）
9.预警管理
对不同类别的资产按照使用年限进行预警提醒管理，对即将离退休人员进行预警，协助资产移交。
10.资产清查
可以进行资产盘点任务的管理，按照使用部门、使用人或使用地点生成盘点任务；执行结果可以回传；可以查看盘点任务的状态和盘点的完成情况；能够对盘点结果进行管理，并自动生成盈亏表；依据盘点清查数据，给出固定资产盘点数据汇总表。
11.决策支持
1）统计分析
设定各类统计、分析的条件，进行各类资产的分类分户统计分析，并给出多种方式的图表，直观实用，用于资产管理以及统筹决策等。提供资产方面、使用部门、管理部门、人员情况等多维度查询功能。
2）汇总分析
利用系统中的各类数据，根据管理需要，设定各类条件，可以对学校资产进行全面的统计与分析，并生成样式丰富的分析图形和账表，直观实用，用于资产管理以及统筹决策，能及时准确地掌握和分析全校资产现状，科学地预测变化趋势；统计分析表支持 DBF 格式打印功能。
8、综合教务管理系统
系统设计要求
1.系统必须能够通过同一个版本完全满足学校学年制、学分制以及学年学分混合制的管理需要，不能使用不同版本进行管理，避免因版本不一致而导致在学制过渡时期数据和管理上的混乱。
2.采用纯 B/S 架构，用户无需下载任务客户端，提高用户软件使用体验。
3.系统应能提供丰富全面的统计分析报表，能够为数据统计与管理决策提供强大的数据支持。
4.系统应具有良好的兼容性与开放性，能够为第三方软件模块及智慧校园平台提供丰富的外部接口（采用 WebService、数据视图、数据导入导出等方式），具有良好的开放性。
5.采用各种应用安全措施（用户与权限管理、统一身份认证、访问控制、管理控制、版本控制、数据关联控制、数据加密、数据存储、数据备份与恢复、日志与安全审计），确保教务管理模块安全及教务管理数据安全。
6.系统应遵循如下通用标准与规范：教育管理信息化标准、国家标准、教育部标准、学校自定义标准。
7.应遵循软件模块应用安全体系和安全设计的基本原则，并能自动对不同人员的操作进行记录，从源头保证数据的完整性、一致性和准确性。
8.系统性能指标应充分考虑整体架构设计的科学性、数据结构设计的合理性、核心算法设计的先进性、部署设计的灵活性，确保模块的整体性能优越，完全满足学校发展的要求。
9.系统应具有良好的可扩展性，要不断适应学校发展所引发的各类新需求，通过对软件的重新配置、改进，满足学校长期发展的需求。
10.系统中各字段的名称、长度、字符类型要有严谨的规范体系，模块应能实时提供非法字符的提示与控制手段，以防止误操作带来数据混乱。
11.系统必须采用图形化界面、向导式操作，准确反映每一项教务管理工作的流程、顺序、步骤，从而降低使用难度。
12.系统必须适应学校多层次办学的管理要求，包括本科、五年制高职、三年制高职和普通中专等。
13.至少支持 8000 人同时在线并发选课。业务功能要求
1.课程资源管理
包含教学计划内课程、教学计划外课程及调用第三课堂等课程数据，包括教师讲堂、MOOCS 等。
2.课程管理
（1）新增课程。可以实现新课程的在线申请、审核、审批、新增课程入库的流程化管理。
（2）管理员可对课程库进行维护。
（3）实现课程库、新增课程管理及与培养方案、成绩的自动关联。
（4）支持由课程承担单位依据教学大纲提交承担的课程信息，经院系、教务处审核，构建完整、准确、规范的课程信息库。
（5）支持按学校自定义模板打印中英文课程简介。
（6）提供课程使用情况查询功能，支持按院系、课程名称、课程编号、年级、专业、课程组等条件查询课程在各年级培养方案中的使用情况。
（7）对教务系统内的学时进行自定义分类管理。
（8）对课程属性修改数据进行记录和管理功能。
（9）课程管理要能支持教师在课程开课之前上传教学大纲、教案、考试大纲等相关支撑材料，未能完成的可进行相关限制设定。
3.教学大纲管理
1）教学大纲
（1）新增教学大纲。对于新增课程的教学大纲，可以实现新大纲的在线申请、审核、审批、新增大纲入库的流程化管理。
（2）管理员可对教学大纲进行维护，包括增加、删除、修改、查询、批量导入、打印导出的操作，可单独或者批量维护，并且提供教学大纲操作日志管理功能。
（3）实现教学大纲与课程库、新增课程管理及与培养方案、成绩的自动关联。
（4）支持经院系、教务处审核，构建完整、准确、规范的课程信息库中教
学大纲信息。
（5）支持按学校自定义模板打印课程基本信息项、中英文教学大纲简介等。2）教学进度管理
（1）依据上传的课程教学大纲自动生成教学进度表。
（2）提供教学进度表上传功能，教师可以把保存的 excel 格式的教学进度表上传到对应的学期授课任务中。
（3）提供教学进度表复制功能，教师可以复制以往学期的教学进度表或其他教师的教学进度表作为模板，并且能在此基础上进行修改或微调。
3）考试大纲管理
（1）新增考试大纲。对于新增课程的考试大纲，可以实现新考试大纲的在线申请、审核、审批、新增大纲入库的流程化管理。
（2）管理员可对考试大纲进行维护，包括增加、删除、修改、查询、批量导入、打印导出的操作，可单独或者批量维护，并且提供考试大纲操作日志管理功能。
（3）实现考试大纲与教学大纲、课程库、新增课程管理及与培养方案、考试成绩的自动关联。
（4）支持经院系、教务处审核，构建完整、准确、规范的课程信息库中考试大纲信息。
（5）支持按学校自定义模板打印中英文教学大纲简介。4.人才培养方案管理
支持维护校级平台培养方案、院级大类培养方案、专业或专业方向的培养方案，可以创建主修培养方案、辅修培养方案、第二学位培养方案。
1）培养方案管理
在一个年级专业下根据人才培养的要求，可以创建多个培养方案。能批量复制整个年级或学院的培养方案，再对复制后的培养方案进行修改，快速生成新的年级或学院的所有培养方案。
2）培养方案变更
在培养方案执行过程，如果有培养方案需要调整，例如：更换课程、修改课组要求等，可以设置培养方案变更的时间范围，配置培养方案变更流程，由院系
发起申请，教务处进行审核，审核通过后更新培养方案。能按年级、学院统计培养方案的变更次数。
3）全校培养方案查询
为全校的师生提供培养方案查询的服务，包括主修、辅修、双学位等各类方案的详细信息。能查看培养方案的多层级的课程体系、课程信息及课程详情。
4）学生个人培养方案管理
根据学生的年级、学院、专业和对应的培养方案进行初始化学生培养方案。如果年级、学院、专业和对应的培养方案不一致，则会通过检查方案异常展示出来。
5）个人培养方案查询
学生能查询个人培养方案及其详情，可以查询个人方案的修读进度。6）其它要求
（1）能够细化地管理课程库信息的规范，包括课程编码、课程承担单位的设置、对于以往课程的管理，对于同名课程的检测与处理。
（2）能便捷地设置各年级专业理论课程、专业课程模块、专业实践环节、毕业学分要求等，并可提供年级之间、专业之间教学计划的复制功能，通过微调，快速完成新的年级、专业教学计划的制定。
（3）能够设置各专业的毕业学分要求，包括毕业最低学分、必须修课学分、选修课学分；能够设置专业技能要求，必须支持各专业不同技能项目、技能项目模块、成绩要求，为毕业审核提供规则来源。
（4）提供由班级课程任务安排自动生成学期教学计划和学期教学任务安排表功能，即仅需提供班级课程任务表就可以完成所有排课准备。班级课程安排提供模板下载，支持批量导入。
（5）必须分别提供课程分班、合班操作的专门操作界面，以适应学校对教学任务分合班的要求。
（6）提供技能成绩的网上录入设置、教师网上录入、学生网上查询、教务处统计汇总功能。
5.教学任务管理
1）开课计划管理：可以依据执行计划生成每个学期的开课计划。可以添加
计划外课程。
2）教学任务维护：支持新建、复制教学任务信息，维护教学任务的基本信息，
3）打印开课任务书：打印开课任务书，可以以“单个班级输出”和“分班输出”的方式打印输出。将开课任务书打印出来给各开课院系校对签字。
4）教学任务导出：教务处或开课院系可通过该功能将全校或本院的教学任务导出给相关部门。
5）教学任务数据检查：能查询未安排教师、漏排推荐行政班、开课总容量是否满足计划学生人数、课容量为 0 或为空、开课周次、周学时是否满足授课学时、教师周次与任务周次不匹配等情况。
6）教学任务进度查询：支持按学院查询各个学院教学任务的落实进度。
7）教学日历维护：可进行教学日历上传开关及开放时间范围维护。
8）历年任务查询：以学年学期为维度查询历年的教学任务数据，并以 excel表格形式导出数据。
9）开课情况统计：统计每个学期的开课情况，可按四种情况进行统计，包括：教授上课率统计、开课门次统计、校公选课开课门次统计、授课职称分布统计。
6.课表编排
能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历（周次），简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。
（1）依据学期开课计划，由承担单位为承担的每门课程确定任课教师。
（2）制定学期教学任务。依据确定班级、授课教师、场地类型完成教学班的创建。
（3）采用智能编排或辅助编排方式，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排，智能排课时必须实现上课时间和地点同时安排。手动排课界面班级课表和教师课表能够同时呈现，选择班级课表中某门课程时，教师课表能够显示该教师对应的课表。手动排课时每门课程可以指定两个教学场地，支持排课信息备注信息的录入，并能够最终显示在课表上。
（4）在同一个界面上提供分周次段排课、课程理论和实践学时分别排课、
实践学时分组排课。同一课程理论和实验部分可以分别排课，支持课程多班级理论课合班授课，实验课分班功能。
（5）提供各种课表：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周/日/节次课表，全校课表（按课程/按教师/按教室/按班级）。
（6）查看空闲教室、无课学生，安排临时活动。调课管理支持临时调课和永久调课功能，调课全部通过可视化拖动完成。调课完成后能够自动产生发布信息
（7）实现调停代课的在线申请、审批，授课学时自动计算。调停代课申请审批后的上课实时情况会显示在班级课表中，方便督导和领导查课。
（8）必须支持学期教学计划、教学任务安排和课表继承。模块冲突检测提供教室座位数按不同放大系数冲突检测功能。
（9）支持跨校区排课，能够设置跨校区课程安排时教师和班级的时间间隔。
（10）支持任课教师通过模块录入自己的排课时间限制，支持图形界面设置班级、教师的排课限制。
（11）自动排课必须支持多种时间分配策略共存，如艺术类专业课程需要设置多节连上，其它专业需要设置单节上课。
（12）必须支持对每门课程设置排课节次分配策略，如周学时为四的课程，可以拆分为 1+1+2，即两次 1 节单独上和一次 2 节连上。
（13）支持班级拆分成若干小组后，基于小组进行排课。支持同一门课程既有理论课时，又有实践课时，理论课时集中上课，实践课时分组上课。
（14）支持分段排课，支持指定周次（连续周次或不连续周次）进行课表安排。
（15）周次排课对调：职业学校实训周不固定，班级实训周可以与理论周排课数据进行对调。
（16）提供跨学期统计各教职工所承担课程清单、课程门数及总授课学时功能，能够输出汇报报表。
7.选课管理
需完成与在线教学平台的选课功能相对接。教务管理系统中学生选课信息能够推送到在线教学系统中选课模块中。
1）专业课网上选课：网上选课基于校园网/互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。
2）专项课网上选课：管理部门可以录入或导入教师的项目任务信息。学生在规定时间内完成项目选课。管理部门可以导入学生专项课成绩、打印成绩单，并可将课程处理为和具体的项目和教学计划中的课程一致。
3）公选课网上选课：公分为初选和补/退选二个阶段。公选课必须支持选课上下限设置。
4）学生选课学分核对：学生通过 Web 端进行学分核对，如有问题可以在线向教务处提出，教务处可以在线可以反馈，学生重新进行核对，直到全部正常为止。
8.学生学籍
1）建立学籍档案：能通过规范的模板批量导入或零散录入学生信息，并可进行各种信息检测，批量或零散地增改有关信息，快速创建完整准确的学籍档案。提供专用的学生学籍导入界面。
2）维护学籍档案：能全面检测学籍档案，批量或零散地增改有关信息，并支持打印学籍卡、学生名册、学生密码、省毕业生登记表。各专业可以设置关联学籍卡。
3）学生缴费：开学后对于欠费学生可以设置不能参加选课，学生办理完相关手续后，系部或班主任可以打开学生选课开关。
4）学籍异动：学籍异动记录批量导入。
5）统计分析：统计分析在校/在籍学生情况，提供分班统计、分专业统计、分年级、性别、年龄段统计功能。提供中高基报表输出打印功能。
9.成绩管理
需完成与在线教学平台的成绩管理功能相对接。在线教学平台的学生成绩能够推送到教务管理系统中。
1）基本设置：能简便地设置成绩表现形式、综合成绩构成、有效成绩计算方法、绩点计算公式等。
2）成绩登记册：能提供各种成绩登记册、点名册、试卷分析报告，试卷分析报告提供多种样式供学校选择。
3）成绩录入：成绩录入分为普通课程成绩录入、重新学习成绩录入、补考成绩录入。
4）成绩认定：能够快速批量完成各种表现形式不一致的原始成绩对应到有效成绩（百分制）的认定工作。
5）平时成绩生成：学生的平时成绩可由学期每个月的学生表现得分汇总生成，学生表现包括：作业完成情况、考勤、课程纪律等，每项学生表现可以由不同的部门录入成绩，教务处汇总生成每月的学生表现得分，课程平时成绩由学期里每个月的学生表现得分汇总生成。平时成绩能够在老师录入期末成绩的时候自动体现在平时成绩列。
6）成绩查询与分析：能够打印成绩通知单、排名表、考试未通过学生名册、学生成绩档案表等多种常用报表。能提供多种成绩查询方式，提供丰富的实用的成绩统计分析功能。
7）Web 端成绩导入：教师可以通过 Web 端下载承担课程的成绩导入模板，模板中自动将该课程对应的学生列出，教师仅需在相应的成绩列录入成绩，通过模块提供的导入按钮可以将 Excel 等电子文档的成绩导入到模块中。
10.等级考试
1）可方便地设置各类等级考试报名规定与报名条件、设置报名时间区段。
2）学生可通过网络进行报名。
3）可导入/录入学生等级考试成绩；能分析学生等级考试成绩。
4）报名时可以设置不同报名项目的前后限定关系，可以设置不同报名项目的互斥关系，可以设置是否单考（理论和上机已经通过一门），可设置通过支付宝交费。
11.网上报名
（1）缓考申请：学生提交缓考申请，院（系）/部录入，教务处进行审核产生缓考申请通知单交给教师和学生。缓考申请批准后，教师在录入成绩时在备注栏可以看到该生申请缓考，该条记录成绩无法录入。
（2）补考报名：补考报名教务处设置参加补考报名的课程性质、补考报名学生年级、专业、每个学生补考报名门数上限。学生登陆模块后进行报告，院（系）
/部导出补考学生名单。
（3）转专业预报名：教务处发布预报名通知，学生从网页端录入转专业申请，教务处审核。
（4）考证报名：教务处发布预报名通知，学生从网页端提交考证报名信息，教务处审核。
12.考试事务
1）考试设置：能够对期中考试、期末考试、补考等多种考试进行细化的管理，并可设置考试轮次、考试时间。可以关联教室容量信息批量设置考场容量，并可设置考场预留容量以及对单个考场容量进行修改。
2）缓考处理：学生提出申请缓考，管理人员审核后确定学生缓考的课程。支持单门课程申请和多门课程批量申请。
3）考试任务：能灵活设置各种考试任务，可确认哪些课程需安排考试，设置可监考人员、监考安排教室；考试轮次为补考时，确定补考课程对应的学生；简便快捷地完成学生缓考课程的登记、确认。
4）考试安排能设置有关排考要求与监考要求，采用智能安排或辅助安排方式，简便快捷、科学合理地完成考试安排（包括考试时间、考试地点、监考人员），并通过校园网或互联网发布有关考试安排信息。
13.教学质量监控
教学评估以试题库为基础，可以进行各种类型的灵活组卷，可以为不同类型的课程设置不同的评估问卷，如：理论课程、实验课程、体育课程的分别设置不同的评估问卷；也可以为不同类型的老师设置不同的评估问卷，如：主讲教师、辅讲教师分别设置不同的评估问卷。
1）调查问卷
题库管理：题库分为标准库、私有库，管理人员可以根据“评价内容”被引用的次数引入“标准库”；设置具体的评价内容：主要包括“评价内容”、“一级指标”、“评价类型”（评价类型根据“指标库”对应关系进行挑选）；同时需要设置“私有库”是否向非“教务处”权限人员开放。二级指标的类型要支持单选、多选题、打分题、星号题、点赞题、主观题题型。
答案库：答案库分为标准库、私有库，管理人员可以根据答案被引用的次数引入“标准库”；设置具体的答案分为“答案类型”、“答案内容”（例如：“答
案类型”：单选题，“答案内容”：优、良、中、差）；同时需要设置“私有库”是否向非“教务处”权限人员开放。
问卷模板：教务处可以设置标准的问卷模板，设置好的问卷模板可以为老师做调查问卷提供参考。
问卷发布：教师可以自定义问卷，自拟指标和答案，也可以选择问卷模板来快速生成问卷，在生成的基础上再进行调整。如果是任课老师发布的调查问卷，答题学生为选课名单上的学生，如果是管理型调查问卷，可以按查询范围选择学生或随机抽样生成参与答题的学生。
教务处和学院可以向教师发布调查问卷，操作同上。
网上评测：学生和教师可以查看自己的评测任务，一旦有调查问卷或评估问卷，学生和教师都可以得到通知。
调查问卷进度查询：统计每个调查问卷的评测进度和明细。
问卷得分统计：按一级指标和二级指标统计每个指标的答题结果统计，查看指标的统计结果和总分值（可选）。问卷制定人可以选择是否把问卷得分向被调查人开放。
2）教学评价
评估分类管理：不同类型的课程可以设置不同的问卷体系，问卷分类可以自定义设置，如：理论课程、实验课程、艺术类课程等
题库管理：教务处可以设置一级指标和二级指标的内容，设置指标对应的答和评分。二级指标支持打分、单选、星号题、点赞题、主观题题型。
问卷模板：教务处可以设置标准的问卷模板，设置好的问卷模板可以为老师做调查问卷提供参考。
问卷管理：可以新建、复制、从模块复制等方式创建问卷。
学生评教：根据选课结果，自动置入评教的教师和学生，一门课多个教师，学生都要进行评价。
同行评教：可以由学院或教研室内的教师互相评价课程，系统能统计教师听课的次数。
督导评教：维护校督导、院督导的督导教师名单；督导教师听课后，可以在系统中选择课程和教师，完成问卷评价，系统能统计各个督导每学期的听课次数。
教务处设置好被听课的教师以及听课督导，按照不同的听课类别，在不同的时间点发送不同的听课通知，一种教师自己，教务处设置一学期几次，老师完成；第二种教务处事先通知所有人类似公开课形式，还有就是提前和督导通知，上课前和老师和班主任通知。
领导评教：维护需要听课的领导的基本信息，领导听课信息填写，统计领导听课次数。
结果汇总：设置学生评教、同行评价、督导评价得分的比例系数，自动计算课程教师的总分。
3）评教结果查询
教学评估统计：提供对教学班级教学评教数据进行统计和分析、输出、打印、院系和教师查阅等功能。
教师个人评教结果查询：查询每道题的平均得分、总的平均得分。查询主观评价意见。
14.工作量
1）可简便地进行计算参数设置：包括计算轮次，参与计算的教学工作类型，教学手段，教学工作量计算系数，教学工作量计算公式，支持中教、高教课时费设置。
2）工作量核对：教师调课、停课、代课录入统计；支持中教、高教课时费设置，教师工作量生成，教师课时费 web 端查询、在线核对；支持按月和周统计教学工作量；
3）加班工作量：对于早自习、晚自习、中自习、晚上值班、点名、看宿舍、睡班等课堂教学之外的加班工作量能够方便添加，最好汇总在教师总的工作量当中。加班工作量项目可以配置，配置信息包括单位课时费。
15.教材管理
1）库存管理：可以批量导入或事先封装相关出版社、供书单位信息，可以导入或录入相关库房信息以及书架等信息，并可以导入或录入各种教材信息，可以实现教材的自动盘点，可以完成教材的盘存。
2）教材预订：学期教学计划课程在落实给具体教师之前，需进行教材的预订，否则供应商无法及时供货。教务处完成教材的选择（可以一对多），课程落
实教师后，可以将预订的教材迁移到征订表中。
3）征订：可由院系或其他二级科室确定好各课程对应的教材（可以一对多），可以设置校本教材，依据课程选课名单最终确定需要采购的教材种类与数量，并参照各教材的供书单位信息，提供各供书单位教材供应信息。
4）学生选择教材：学生在线选择教材是否征订。
16.教学过程
1）课堂点名：教师每节课可以对学生到课情况进行点名，点名结果自动汇总。班主任、学工处和校领导可以实时查看相关统计结果。
2）授课计划：教学进程即教学进度安排表，课程各节次教学进度安排、作业布置详细情况。教务处能够控制各门课程教学进程的录入开关、录入状态；教师登录模块后在线录入其所承担课程的教学进度安排情况，提交后不可修改。教师本门课程的教学电子材料（讲义、大纲、PPT）可以在线提交；教材处可以单个或批量下载各类提交文件。教研组可以在线备课，共享本教研组的各类文档资源。
3）教学运行：课程换教师；课程调停课、课程改自习等。课程调停课记录能够保存，提供报表打印功能。调停课情况能够自动推送到教师 Web 端页面。
17.教学资源
1）能便捷地设置各种教学资源信息，包括学校、校区、楼房、处室、科室与专业等基本信息。
2）能够细化地管理教师教辅人员信息，包括外聘教师信息，并且可以对离岗或停聘的教师进行详细管理，提供各时段的准确管理与统计。
3）能够对各种类型的教室、实验室、体育场馆、实习基地等教学场地进行全面管理，并能够设置教学场地的使用班级、使用部门，必须支持同一教室分配给多个班级共用的情况。
4）能够提供学校建制表管理功能，必须支持由学校建制表自动生成班级代码表、专业代码表、系部代码表和校区代码表。
18.毕业处理
1）毕业规定：如学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分要求，计算机、外语及职业技能达到相应等级要求。职业技能支持方向组选择，对同一组里面的
技能设置通过一门或者多门，同一年级/专业可以设置多个技能方向组。
2）毕业审核：依据设置的毕业规定，智能判断毕业学生能否毕业、能否离校，审核确认正常毕业学生与结业学生，生成毕业学生名册（含提前毕业学生）、结业学生名册。
3）成绩单打印：提供丰富的证书打印功能，支持毕业证书号、技能成绩、等级考试成绩、创新学分的打印选项。
19.系统管理
1）数据字典：可封装《国家教育管理信息化标准》的数据字典，用户可根据需要自行扩展。
2）控制参数：能通过设置各项控制参数，灵活实现教务工作的各项管理与控制功能，提供一个智能、快捷的管理平台。
3）权限管理：能细化地管理各类角色信息，进一步设置各角色下的用户，并可按菜单项为各角色、用户分配细化的操作权限，同时可设置各角色或用户所能管理的校区、院系、承担单位信息，可十分有效地防止越权操作。
4）数据库维护：能管理数据库维护计划，可支持模块数据库自动备份，并可进行各种设置，如备份频率、备份时间、备份路径等，同时可支持本地或远程备份，亦可随时进行手动一键备份。
5）模块日志：能自动生成详细的用户操作日志，方便追查人为事故；可自动生成模块更新日志，形成模块维护档案，方便今后长期的模块维护。
9、学生综合管理系统
2.学生数据维护
学生数据由学生、班主任、系部和学工处共同维护。各角色在数据维护过程中的工作分工由管理员配置。配置内容包括数据项名称维护、数据项权限维护、数据审核流程管理。数据更改日志自动生成，提供学生数据变化全过程跟踪。
1）数据修改流程：学生数据各字段修改方式分为两种：直接修改法、修改审核法。审核流程在系统基本配置中设置，默认配置班主任、系部和学校三个审核节点。如果是班主任申请修改的信息，仅需系部和学校审核；如果是系部修改的信息仅需学校审核；如果是学校修改的信息直接通过。
2）数据修改：学生信息可以由学生、班主任、系部和学工处四个角色修改，对于需要审核的字段根据配置的流程进行审核。学生可以查询自己信息的修改变动情况，班主任可以查询本班学生信息变化情况，系部可以看本系学生信息变化情况。
3.班主任管理
包括班主任队伍管理、班主任聘任管理、班主任查询和班主任日常工作管理。其中，班主任日常工作由班主任进行录入，系部和学工处可以查询。班主任队伍管理、班主任聘任管理由学工处完成。能够自动生成班主任任职年限；能够跟踪每个班级历任班主任情况；能够跟踪每位班主任的任职工作履历。
4.社团管理
对学校的社团进行统一管理，包括社团基本信息管理、社团成员管理、社团活动发布、社团报名和社团点名管理。
5.宿舍管理
包括基础数据维护，宿舍安排，住宿管理和宿舍信息查询。宿舍安排提供可视化调整界面，支持宿舍分配的自动完成。支持宿舍分级授权管理，授权类型包括：学校授权系部、系部授权班级、班级具体分配住宿学生。
6.奖惩管理
包括学生在校期间的奖学金管理、助学金管理、竞赛获奖、荣誉管理、违纪处分及处分转化过程跟踪管理。各模块均涉及项目设置、审核流程节点配置和数据查询统计。
7.获奖及荣誉
获奖和荣誉是学校师生积极参与德育活动的表现，也是老师和学生在学校期间获得的成果。
8.德育考核
采用德育量化考核模式，旨在变管理为引领、服务，打破主观评价学生的评价体系，调动学生主观能动性，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性。以学分的形式对没有纳入学校课程体系的学生思想、行为、素质、能力等内容予以记录，并作出评价。
1）班级考核：班级常规考核包括考核项目设置、数据录入控制、考核数据录入和数据查询功能。考核项目可以灵活设置，包括计分方式、录入员、是否支持通报等。每日数据录入完成后，可以自动生成月考核数据，用于班级之间的评比。班主任、系部和学生处可以查询到自己所辖班级的考核数据。所在集体被评为各类先进集体者，该集体每人按规则加分。
2）宿舍考核：包括宿舍考核项目管理、各宿舍考核得分录入和宿舍星级考核。根据选择的日期，分宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出各考核项目，打分人进行各项打分录入，最右侧总分列自动计算；根据选择的日期，分宿舍楼展示各宿舍楼宿舍列表，宿舍自动对应班级名称，列表中列出本学期所有周次，打分人进行各周次星形打分，自动计算出各宿舍每个星期的打星个数。
3）德育考核统计：包括班级周考核统计、月考核统计、教师参与全员育人情况查询、班级小红旗授予和查询。
4）考核数据呈现：从学校层面、系部层面、班级层面和学生层面展示德育建设成果，量化德育各个指标体系的得分情况。通过可视化方式，跟踪学生的成长过程，放大学生每一次细微的进步。促进学校、家长、社会和学生有机联动，相互激励，助推学生的成长成才。
9.点名管理
适用于学生日常到校考勤管理，班主任每天可到班级进行学生考勤点名。班主任点名完成后，系统进行学生考勤汇总，提供针对不同应用要求、面向不同管理层级的数据统计分析报表。
10.学生请假
学生的请假工作线上全流程完成，班主任发起、系部审核、宿舍和门卫审核。11.德育导师
德育导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
12.任务安排模块
1）分配多人任务：任务可分配多人执行，还可设置抄送人，监督任务进度
2）多种通知方式：自选微信、短信 2 种方式发送任务、到期前提醒，任务管理轻松简单。
3）管理者安排任务：口头分配任务，无法跟踪容易忘，使用系统安排，能够实时跟踪，逾期自动提醒。
4）跨部门之间协同：任务是否完成一目了然，抄送人可监督进度，未完成可催办。
13.疫情数据采集
1）采集任务发布：创建任务模板并生成填报任务。任务中可以指定采集数据日期和填报日期要求。任务模板中采集的字段可以动态设置，包括字段名称、类型、是否必填等。预置常见模板，可以直接生成填报任务。
2）数据填报：师生通过扫描二维码登录并完成填报任务，提供已填和未填清单。可以将填报网址二维码发布于朋友圈中，方便师生识别。
3）数据统计：对管理员提供各个维度的统计，统计结果可以输出。包括填写情况统计、各次填报数据汇总、未填报人员情况等。
10、顶岗实习就业管理系统
2.跟岗实习
1）实习计划设置
包括实习名称、学习学年、实习起始和结束时间、实习签到要求、周报月报要求以及学生成绩各部分比例。
2）岗位申请审核
包括：顶岗单位及岗位管理、学生顶岗申请及审核、岗位异动申请审核、学生顶岗结果查询。
(1）企业及岗位管理：包括企业管理和企业岗位管理。
(2）学生申请及审核：学生填写申请单并将申请发给自己所在班级对应的指导教师审核，指导教师会收到审核通知并进行审核，审核结果学生可以直接查询到。审核通过的记录系部用户也可以直接查询。
(3）跟岗实习分配：为学生手动分配实习单位、实习岗位和实习指导教师。(4）跟岗实习前异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止实习申
请三种。学生提交申请，教师进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(5）跟岗实习中异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止实习申请三种。学生提交申请，教师进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(6）学生请假：学生提交请假申请，按照系统配置的审核流程由对应的审核人进行审核。提供学生请假结果查询。
(7）实习过程：学生在实习期内可以填写实习日报、周报和月报；教师对日报、周报和月报进行查阅。
(8）住宿填报：学生填报自己的住宿详细情况，授权人查阅学生住宿填报情况。
(9）实习考核：学生进行跟岗实习总结填写，包括：自评分数、实习单位指导教师评分、校内指导教师评分。授权人在此基础上录入实习单位指导教师评价、校内指导教师评价和企业评价。
(10）实习考核导出：导出单个学生或选中学生的实习考核结果总表，支持总表以文件形式下载。
3.顶岗实习
1）实习计划设置
包括实习名称、学习学年、实习起始和结束时间、实习签到要求、周报月报要求以及学生成绩各部分比例。
2）岗位申请审核
包括：顶岗单位及岗位管理、学生顶岗申请及审核、岗位异动申请审核、学生顶岗结果查询。
(1）企业及岗位管理：包括企业管理和企业岗位管理。
(2）学生申请及审核：学生填写申请单并将申请发给自己所在班级对应的指导教师审核，指导教师会收到审核通知并进行审核，审核结果学生可以直接查询到。审核通过的记录系部用户也可以直接查询。
(3）顶岗实习前异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止实习申请三种。学生提交申请，教师进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(4）顶岗实习中异动：包括仅岗位变更、顶岗单位和岗位变更、中止实习申请三种。学生提交申请，教师进行审核，审核通过后自动更新当前学生的顶岗企业和岗位。
(5）学生请假：学生提交请假申请，按照系统配置的审核流程由对应的审核人进行审核。提供学生请假结果查询。
(6）实习过程：学生在实习期内可以填写实习日报、周报和月报；教师对日报、周报和月报进行查阅。
(7）住宿填报：学生填报自己的住宿详细情况，授权人查阅学生住宿填报情况。
(8）实习考核：学生进行顶岗实习总结填写，包括：自评分数、实习单位指导教师评分、校内指导教师评分。授权人在此基础上录入实习单位指导教师评价、校内指导教师评价和企业评价。
(9）实习考核导出：导出单个学生或选中学生的实习考核结果总表，支持总表以文件形式下载。
(10）未申请顶岗实习名单：按顶岗实习计划列出未申请顶岗实习学生清单，
11、实训教学管理系统
4）耗材入库：每个批次耗材入库时，支持基于采购申请清单批量生成入库清单，也支持耗材逐个选择添加方式。根据耗材入库审核流程，各流程节点审核人对耗材入库申请进行审核，审核通过后，相应耗材库存数量联动更新。
5）耗材申请：教师耗材申请时，支持基于实训项目选择耗材清单，也支持耗材逐个选择添加方式。根据耗材申请审核流程，各流程节点审核人对耗材申请进行审核，审核通过后，相应耗材库存数量联动更新。
6）数据统计需包含入库统计及出库统计。
7）基础信息：层级管理、供应商管理、耗材管理、耗材查询。
3.实训工量具
1）工量具相关流程包含工量具备案申报审核流程设置、工量具采购申请审核流程设置、工量具物品入库申报审核流程设置、工量具物品报废申报审核流程设置、工量具物品借用审核流程设置。
2）工量具盘点需包含盘点任务及部门盘点。
3）工量具备案需包含工量具备案申请及工量具备案审核等功能。
4）工量具操作需包含采购申请、物品入库、物品报废及物品借用等功能。
5）工量具操作审核需包含采购审核、入库审核、报废审核、借用审核及借用领用等功能。
5）领用归还：确认已领用的物品是否归还。
6）数据查询需包含采购查询、我的入库、入库查询、我的报废、报废查询、我的借用、借用查询等功能。
7）数据统计
4.实训室管理
1）基础信息：需包含实训室信息管理、实训项目管理及实训队伍查询等功能。
2）实训室预约：需包含教室预约、预约情况查询、系部审核及实训处审核等功能。
3）实训室监控：需包含设备管理、温湿度查询等功能
5.系统设置
1）菜单树配置：管理员管理系统功能菜单，可以增加角色和权限分配。
· END ·
声明 | 数说衡水是数说政通旗下专注于衡水区域内政企信息化项目案例展示、趋势分析、商机提醒、方案解决、项目落地的自媒体平台，扎根衡水、专注政务、偏重软件、构建生态，欢迎业内人士沟通交流。