现在来说下具体是怎么实现的，右侧的表中每个年级对应着相应年级的班级，首先要实现的就是让班级包含在对应的年级中，比如，我一说“四年级”，就得知道包含着4.1班和4.2班，而不会出现其它班级。这里，用到的就是“公式”选项卡中的“定义的名称”功能。这个功能说白了就是给一些数据命个名字，当提到这个名字的时候，我们就知道对应了哪些内容。我们得先让各班级归属到相应年级当中，这里使用的是“根据所选内容创建”，意思是从选择的区域中，选择数据来命名，点击后弹出如下对话框。选择“首行”就说明首行的数据作为我们所命的名字，其下面的数据都是它所对应的内容。
这样，我们就让一年级对应1.1,1.2,1.3,1.4,1.5，二年级对应2.1,2.2,2.3，等等，依此类推。大家可能注意到上面的演示中，选择区域的时候把多余的空值给去掉了，这是因为，如果存在空值的话，下拉列表中也存在空值，影响使用，采用的方法就是CTRL+G，弹出定位条件，选择“常量”，这样就只选择有内容的单元格了。
接下来，就要进行下拉列表的制作了，年级列的下拉列表跟平时的方法一样创建就行，当选择年级之后，班级的下拉列表就要随之发生变化，因此班级列下拉列表的制作需要注意下，“数据验证”里“来源”用到了INDIRECT函数。
先来说下INDIRECT函数，它的语法规则是：INDIRECT(引用区域，引用格式）
一般引用格式都默认空着就行，实际常常使用的是INDIRECT(引用区域）
这个引用区域要注意，往往是某个单元格，加引号和不加引号的意思是完全不同的，这个一定要记住。
比如：INDIRECT(“A1”）得到的是单元格A1中的值；
INDIRECT(A1）得到的是单元格A1中的值所对应的内容。
明白了二者的区别后，我们进行分析，在我们选择年级之后，我们希望在班级的单元格中，出现所选年级所对应的的班级，比如我选择“一年级”后，就希望班级单元格中出现的是一年级对应的班级，因此班级单元格下拉列表选项的“来源”应该是 INDIRECT(年级所在的单元格），即是不加引号，详细的演示如下。为了方便大家的学习，我把每篇文章的实例都做了配套视频，以后会陆续发布，欢迎大家的持续关注！