一、教学目标
1.能说出插入图表和设置图表格式的操作步骤，能独立完成图表的插入和格式设置。
2.通过观察教师演示、小组讨论等方法，亲历插入和设置图表格式的过程，逐步提高动手操作能力以及合作交流能力。
3.通过学习图表的相关操作，感受利用图表表示数据的直观，逐步提升对Excel软件的探索欲望。
二、教学重难点
[重点]插入图表和设置图表格式的操作方法。[难点]图表格式的灵活设置。
三、教学过程
(一)导入新课
教师展示六年级一班期中成绩的Excel表格和期中成绩的柱形图，提出问题:
(1)在Excel表格和柱形图中，哪种能更快地看出不同学生成绩之间的对比?[柱形图]
(2)对于Excel表格和图表，哪种形式能更加直观地表达数值之间的关系?[图表]
教师总结:利用Excel提供的图表功能将数据以图形的形式表示出来，可更加清楚地了解各个数据之间的关系以及数据的变化情况，方便对数据进行分析和总结，本节课就一起来学习一下《图表》。
(二)新课讲授
1.插入图表
教师讲解:既然图表更加直观,那么首先就需要知道Excel中提供了哪些图表类型，以及如何插入图表。
教师演示插入图表的操作，组织学生认真观看，并回答以下问题:
(1)Excel中提供的图表类型有哪些?【柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、
散点图等]
(2)在Excel中插入图表的操作步骤是什么?【选定单元格区域→单击插入选项卡→在图表选项卡中单击选择图表样式]
教师总结:实际应用中，经常会根据不同的需求选择不同的图表类型，如柱形图适用于呈现不同数据之间的对比、饼图适用于显示个体与整体之间的比例关系、折线图适用于呈现数据的变化趋势。
之后请学生自行在电脑上进行操作。
2.设置图表格式
教师讲解:对于新生成的图表其位置、大小、颜色都是默认的状态，通常需要对它进行二次加工，才能变成满意的效果。
布置自主探究任务，结合教材限时5分钟，改变图表的位置，并回答以下问题:(1)移动图表的位置有哪几种情况?【两种，一种是在当前的工作表内移动，另一种是移动到其他工作表中去]
(2)如何在当前的工作表内移动图表?【可以直接用鼠标拖动图表，把它放到适当的位置]
(3)将图表移动到新工作表中该如何操作?【选定图表，在图表工具-设计选项卡下的位置组中单击移动图表选项，在弹出的“移动图表”对话框中选择移动到新建的工作表或者已有的任意一张工作表中]
教师讲解:对于生成的图表，默认的情况是系列产生在行，我们也可以交换坐标轴上的数据，使图表显示不同的数据效果，而且图表的标题、图例的位置以及系统的填充色这些都是可以改变的。
布置任务:以信息技术小组为单位,限时8分钟,设置表格格式,并回答以下问题:如何设置图表的系列产生在行或者在列?【选择图表工具-设计选项卡，在数据选项组中单击切换行/列]
在哪个菜单下修改图表的标题以及图例的位置?【选择图表工具-布局选项卡，在标签选项组中进行修改
如何修改图例中文字的样式以及系统的填充颜色?【选择图表工具→格式选项卡，选定图例或者系列在形状样式选项组中进行修改]
教师总结:制作图表时，应根据实际需要灵活地设置图表格式。
(三)巩固提高
布置任务:完成练一练模块的内容的操作:
(1)将“姓名”列和“总分”列作为数据系列，制作条形图。(2)将图表的“图例”设置靠左显示。
教师巡视指导，指导要点:插入和设置图表格式的操作是否正确，图表位置设置得是否合理等。
(四)小结作业
小结:教师提问本节课的收获，学生说出插入图表和设置图表格式的操作方法。作业:思考对于本课已经制作好的图表，在不重新制作的情况下，有什么方法能将图表变成其他类型的图表呢?课下预习如何在Excel中插入迷你图。
四、板书设计